.:: Debestthinker ::.

.:: Debestthinker ::.
ASSALAMUALAIKUM...AHLAN WA SAHLAN...PASTIKAN SETIAP LANGKAH YANG DIAMBIL ADALAH UNTUK KEBAIKKAN

Umur

|

Noraidin Nordin:
Pakat-pakat amal....

Bayangkan baki umur kita.
Jika kita ditetapkan usia di dunia hanya 63 tahun (ambil usia Rasulullah صلى الله عليه وسلم)

*Usia sekarang*.       *Baki*
        20.                            43
        25.                            38
        30.                            33
     *31.5*.                    *31.5*
        35.                            28
        40.                            23
        45.                            18
        50.                            13
        55.                              8
        60 (pencen).             3

Baki usia bermaksud baki masa untuk beramal ibadah wajib, tunaikan amanah, tutup aurat, untuk :
1. Husnul Khatimah
2. Boleh jawab soalan kubur.
3. Selamat daripada *disalai* dalam kubur
4. Selamat daripada kesempitan kubur.
5. Selamat daripada dipatuk ular, sengatan kala jengking.
6. Selamat daripada pukulan malaikat.
7. Elak daripada dibangkitkan dengan rupa haiwan.
8. Supaya muka tidak diseret (berjalan dengan muka)
9. Selamat daripada belenggu api neraka.
10. Selamat daripada ejekan dan penghinaan di dalam neraka.
11. Supaya dapat nikmat kubur, buku amalan dengan tangan kanan dan masuk ke dalam syurga penuh nikmat tanpa kesusahan.

Nilai prestasi kerja anda

|

Seorang pemuda tergesa-gesa masuk ke sebuah kedai runcit di sebuah pekan kecil. Setelah dia membayar satu tin minuman dan mendapatkan baki duit syiling, dia terus mendapatkan set telefon berbayar yang terletak dihujung kaunter tadi. Sungguh berhati-hati dia mendail dan mula berbual. Tuan punya kedai runcit turut memasang telinga mendengar perbualan pemuda berkenaan.

Pemuda: "Puan, bolehkah saya mendapat pekerjaan memotong rumput di halaman rumah puan?"

Puan: "Saya sudah ada pekerja..".

Pemuda: "Puan boleh membayar saya separuh upah dari orang itu".

Puan: "Saya amat berpuas hati dengan hasil kerja pekerja saya itu".

Pemuda (merayu): "Saya akan menyapu dan membersihkan halaman rumah puan dan saya jamin di hari minggu halaman rumah puan akan jadi yang tercantik di antara rumah-rumah yang berada di situ".

Puan: "Tidak, terima kasih".

Pemuda tadi terus meletak kembali gagang telefon. Tuan punya kedai runcit turut bersimpati, dan mendekati pemuda tadi.

Pemilik Kedai: "Anak muda, aku suka sikapmu, semangat positifmu, dan aku ingin menawarkanmu pekerjaan".

Pemuda: "Tidak. Terima kasih sajalah Pak Cik!".

Pemilik Kedai: "Tapi tadi kedengarannya kamu sangat memerlukan pekerjaan".

Pemuda: "Oh, itu. Sebenarnya Pak Cik, Saya cuma mahu memastikan apakah kerja yang selama ini saya lakukan memuas hati majikan saya atau tidak. Sayalah tukang kebun yang bekerja untuk puan dalam telefon tadi!"

Hebat Pemuda tadi! Kita juga patut menilai prestasi kerja yang kita lakukan di tahun 2016 untuk memastikan kualiti yang lebih baik lagi di tahun 2017.

Ingatlah...... "WAKTU seperti sungai, kita tidak boleh menyentuh air yang sama untuk kedua kalinya, kerana air yang telah mengalir akan terus berlalu dan tidak akan pernah KEMBALI".

Selamat Menyambut Tahun Baru 2017 yang lebih mencabar...

Amanah seorang guru

|

Assalamualaikum.. 

Buat tatapan diri saya dan sahabat2 yang dihormati..  Beberapa hari lagi, kita akan meneruskan rutin kita sebagai Murabbi/Muaddib/Muallim/Mursyid  dan Mudarris.. Selain mempersiapkan peralatan seperti baju, kasut beg tangan, dan segala kelengkapan pakaian dan peralatan, persiapan rohani juga eleman yang penting utk kita sebagai pendidik..  Justerus, saya kongsikan satu artikel yg mungkin kita boleh ambil manfaatnya..  semoga saya dan sahabat2 semua dapat menjalani ibadah mendidik dengan baik lantas diberkati oleh Allah swt... 

#Artikel ini dalam Bahasa Indonesia..

Peradaban yang selamat dan menyelamatkan membutuhkan sosok guru yang terampil mengajarkan ilmu (pengajar) dan bisa jadi suri tauladan (pendidik).

Rasulullah SAW bersabda, “Sungguh aku telah diutus (oleh Allah) sebagai seorang pengajar.” (HR Ibnu Majah). Sebagai pengajar, Rasulullah SAW merupakan sosok yang bijaksana, melimpah kasih sayangnya, metode pengajarannya menyenangkan, ucapannya lugas dan jelas, cerdas, memiliki perhatian yang besar kepada siapa saja muridnya.

Sebagai pendidik, Rasulullah SAW merupakan pribadi dengan akhlak yang mulia (QS Al-Qalam: 4). Ketika anak-anak kita menunjukkan perilaku tidak beradab di tengah-tengah masyarakat, maka para guru mesti bermuhasabah, masihkah para guru komitmen dan konsisten mengamalkan adab menjadi seorang guru? Adab merupakan akhlak, moral, tata krama, etik, nilai, atau pandangan hidup (Pusat Bahasa Kemdiknas, 2008).

Jadi, adab guru adalah akhlak guru atau nilai-nilai yang mendasari keyakinan guru dalam berpikir dan bersikap. Ada lima adab yang harus istiqomah diamalkan guru sebagai pengajar maupun pendidik.

*Pertama*, mengajar bukan karena tujuan ingin mendapatkan imbalan dan bukan pula karena mengharapkan ucapan terima kasih. Mengajar diniatkan sebagai salah satu cara untuk beribadah dengan mengharapkan ridha Allah SWT.

*Kedua*, mengingatkan murid akan akhlak yang buruk dengan ungkapan kasih sayang, tidak secara terang-terangan, dan dengan ungkapan yang lemah lembut bukan celaan. Alangkah lebih baiknya para guru merenungi kata-kata hikmah dari Imam As-Syafie: “Siapa yang menasihatimu secara sembunyi-sembunyi, maka ia benar-benar menasihatimu. Siapa yang menasihatimu di khalayak ramai, dia sebenarnya menghinamu.” Nasihatilah murid-murid kita dengan kasih sayang dan menutupi aibnya agar tidak diketahui orang lain.

*Ketiga*, dianjurkan saat memberikan pelajaran, guru memberikan penjelasan secara gamblang agar bisa dipahami oleh semua murid, bahkan oleh murid dengan kemampuan daya tangkap rendah sekali pun. Imam Tirmidzi dalam Kitab Asy-Syamail meriwayatkan dari Aisyah ra bahwasanya ia berkata: “Rasulullah SAW tidak pernah berkata dengan tergesa-gesa sebagaimana yang biasa kalian lakukan. Akan tetapi, beliau berkata dengan ucapan yang sangat jelas dan rinci, sehingga orang lain yang duduk bersamanya akan dapat memahami setiap perkataan beliau.” (HR Imam Tirmidzi).

*Keempat*, guru menyayangi murid-muridnya seperti mereka menyayangi anak-anaknya sendiri. Rasulullah SAW bersabda: “Sesungguhnya aku bagi kalian tiada lain hanyalah seperti orangtua kepada anaknya. Aku mengajari kalian.” (Ibnu Majah melalui Abu Hurairah).

*Kelima*, hendaknya guru berbuat sesuai dengan ilmunya, tidak mendustakan antara perkataan dan perbuatan. Allah SWT berfirman, “Apakah kamu menyuruh manusia (melakukan) kebajikan dan kamu melupakan (untuk menyuruh) diri kamu sendiri...” (QS. Al-Baqarah: 44).

Ketika murid tak mau mendengarkan dan mengikuti nasihat guru, alih-alih kita marah dan menyalahkan perilaku murid, marilah bertanya dahulu pada diri sendiri, “Apakah saya sudah menjadi guru yang beradab? Sudahkah saya melakukan apa yang saya katakan kepada murid-murid?” Jangan pernah berdusta pada diri sendiri dan para murid! Jika murid saja tak suka apalagi Allah SWT (QS Ash-Shaff: 3).

Selamat Beribadah...

CONTOH KARANGAN SPM & STAM

|


.الصلاة وآثارها في حياة المسلم

لا شك ولا ريب أن الصلاة ركن من أركان الاسلام وهي تلعب دورا مهما في حياة المسلم. الصلاة عماد الدين, من أقامها فقد أقام الدين

وجدير بالذكر أن الصلاة رمز لعبودية العبد الى ربه. وهي وسيلة التقرب الى الله والمسلم الذي يقام الصلاة يضع وجهه الكريم على الأرض طاعة له. القلب الذي يطيع يدوم على طاعته يحي لا يموت ولا يغفل. والصلاة أيضا تزكي النفوس وتطهرها من الذنوب والمعاصي. قال الله تعالى: ان الصلاة تنهى عن الفحشاء والمنكر

ومن المعلوم لدينا أن الصلاة تهذبنا على احترام الأوقات والقوانين والشروط المعينة. الصلوات الخمسة لها أوقات خاصة وعلى سبيل المثال صلاة الصبح, فوقتها من طلوع الفجر الى شروق الشمس, فلا تصح صلاة الصبح في وقت الظهر

واضافة الى هذا, أن الصلاة تربي المسلم الاهتمام على النظافة. النظافة من الايمان. ولها أيضا حكم وأسرار لا تعد ولا تحصى, وعلى سبيل المثال صلاة الجماعة. سينبت روح التعاون في نفوس المسلمين لكثرة مقابلتهم بينهم

وفي الحقيقة أن الصلاة تربي المسلم أن تغرس الصفات المحمودة في نفوسهم. ومن الصفات المحمودة الاخلاص والصبر وهلم جرا. والصلاة تربينا هذه الصفات

وحلاصة القول, لا نبالغ في القول اذا قلنا ان الصلاة تلعب دورا مهما في حياتنا وهي فريضة على كل مسلم

SOLAT DAN KESANNYA DALAM KEHIDUPAN MUSLIM

Tidak dapat dinafikan bahawa solat merupakan salah satu daripada rukun Islam. Ia memainkan peranan penting dalam kehidupan muslim. Solat itu tiang agama, sesiapa yang mendirikan solat, dia telah mendirikan agamanya.

Patut dinyatakan bahawa solat adalah lambing penghambaan hamba terhadap Tuhannya. Ia juga adalah jalan kea rah mendekatkan diri kepada Allah. Orang Islam yang mendirikan solat akan meletakkan wajahnya yang mulia di atas bumi kerana mentaati-Nya. Hati yang sentiasa mentaati Allah dan mengingati-Nya akan sentiasa hidup, tidak mati dan tidak lupa. Ia juga membersihkan jiwa manusia dan menyucikannya daripada dosa dan maksiat. Allah berfirman maksudnya, “Sesungguhnya solat itu mencegah dari kejahatan dan kemungkaran”.

Kita sedia maklum bahawa solat mendidik kita agar menghormati masa, peraturan dan syarat-syarat tertentu. Solat lima waktu mempunyai masa-masa tertentu, sebagai contohnya solat subuh, waktunya dari terbit fajar hingga syuruq matahari, maka tidak sah solat subuh pada waktu zohor.

Di samping itu, solat mendidik orang Islam agar mengambil berat tentang kebersihan. Kebersihan itu sebahagian daripada iman. Solat juga mempunyai hikmat-hikmat dan rahsia-rahsia yang tidak terhitung dan tidak terkira, contohnya solat berjemaah. Semangat kerjasama akan tumbuh di dalam jiwa orang-orang Islam kerana kerap bertemu sesame mereka.

Sebenarnya, solat juga mendidik orang Islam agar menanam sifat-sifat mulia di dalam jiwa mereka. Di antara sifat-sifat terpuji adalah ikhlas, amanah dan sabar dan sebagainya. Ibadat solat mengajar kita semua sifat itu.

Kesimpulannya, tidak keterlaluan kalau kita katakan bahawa solat memainkan peranan penting dalam kehidupan kita dan ia merupakan satu kewajipan ke atas setiap orang muslim..

Kuiz Arab

|

Latihan Bahasa Arab Untuk Orang Awam

==================================================

1. Tandakan pada terjemahan yang betul untuk ayat saya sudah baca surat itu.

A  قَرَأْتُ الرِّسَالَة C قَرَأْنَا الرِّسَالَة
B قَرَأَ الرِّسَالَة D أَقْرَأُ الرِّسَالَة

2. Tandakan pada terjemahan yang betul untuk ayat kami telah menziarahinya (L) minggu lepas.

A زُرْنَاهَا فِي الأُسْبُوع المَاضِي  C زُرْنَاهُ فِي الأُسْبُوع المَاضِي
B زُرْتُهُ فِي الأُسْبُوع المَاضِي  D زُرْنَاكَ فِي الأُسْبُوع المَاضِي

3. Tandakan pada terjemahan yang betul untuk ayat Lokman telah pergi ke sekolah sebentar tadi.

A ذَهَبَتْ لُقمَان إِلَى المَدْرِسَة قَبْلَ لَحَظَات. C يَذْهَبُ لُقمَان إِلَى المَدْرِسَة قَبْلَ لَحَظَات.
B ذَهَبَ لُقمَان إِلَى المَدْرِسَة قَبْلَ لَحَظَات. D ذَهَبُوا لُقمَان إِلَى المَدْرِسَة قَبْلَ لَحَظَات.

4. Tandakan pada struktur ayat nafi yang betul untuk ayat penyata أَكَلْتُ.

A لَا أَكَلْتُ C لَنْ آكُلْ
B لَمْ أَكَلْتُ D لَمْ آكُلْ

5. Tandakan pada terjemahan yang betul untuk ayat saya tidak keluar kelmarin.

A لَا أَخْرُجُ أَمْسِ C لَنْ أَخْرُجَ أَمْسِ
B لَمْ أَخْرُجْ أَمْسِ D مَا أَخْرُجُ أَمْسِ

6. Tandakan pada terjemahan yang betul untuk ayat lelaki itu tergamam dan terdiam sejenak.

A يَرْتَبِكُ الرَّجُلُ وَيَسْكُتُ بُرْهَةً C اِرْتَبَكَ الرَّجُلُ وَسَكَتَتْ بُرْهَةً
B اِرْتَبَكَ الرَّجُلُ وَسَكَتَ بُرْهَةً D اِرْتَبَكَتْ الرَّجُلُ وَسَكَتَ بُرْهَةً

7. Tandakan pada terjemahan yang betul untuk ayat saya berpuas hati akhirnya.

A أَقْتَنِعُ أَخِيرًا C اِقْتَنَعَ أَخِيرًا
B اِقْتَنَعْتُ أَخِيرًا D اقْتَنَعْنَا أَخِيرًا

8. Tandakan pada terjemahan yang betul untuk ayat dia (P) belajar di Mesir.
A يَدْرُسُ فِي مِصْر C دَرَسْنَا فِي مِصْر
B دَرَسَ فِي مِصْر D دَرَسَتْ فِي مِصْر

9. Tandakan pada struktur ayat nafi yang betul untuk ayat penyata ضَحِكَ الرَّجُلُ.

A الرَّجُلُ لَا يَضْحَكُ C الرَّجُلُ لَمْ يَضْحَكْ
B الرَّجُلُ لَنْ يَضْحَكَ D الرَّجُلُ لَمْ ضَحِكَ

10. Tandakan pada struktur ayat nafi yang betul untuk ayat penyata أَخْرَجَ آدَمُ مِحْفَظَتَهُ.

A آدَم لَا يُخْرِجُ مِحْفَظَتَهُ C آدَمَ لَمْ يُخْرِجْ مِحْفَظَتَهُ
B آدَم لَنْ يُخْرِجَ مِحْفَظَهُ D آدَمَ مَا يُخْرِجُ مِحْفَظَتَهُ

11. Tandakan pada terjemahan yang betul untuk ayat dahulu dia pernah datang ke sini.

A أَتَى هُنَا C كَانَ يَأْتِي هُنَا
B يَاْتِي هُنَا D كَانَ هُنَا

12. Tandakan pada terjemahan yang betul untuk ayat tadi saya sedang memandu kereta.

A قُدْتُ السَّيَّارَة C أَقُودُ السَّيَّارَة
B كُنْتُ أَقُودُ السَّيَّارَة D قَدْ قُدْتُ السَّيَّارَة

13. Tandakan pada jawapan yang betul untuk soalan adakah dia telah makan atau belum lagi?

A أَكَلَ C قَدْ أَكَلَ
B كَانَ أَكَلَ D كَان قَدْ أَكَلَ

14. Tandakan pada terjemahan yang betul untuk ayat saya terserempak dengannya kelmarin.

A صَادَفْتُهُ أَمْس C أُصَادِفُهُ أَمْس
B قَدْ صَادَفْتُهُ أَمْس D صَادَفْتَهُ أَمْس

15. Tandakan pada terjemahan yang betul untuk ayat ketika saya sedang berjalan tadi..

A بَيْنَمَا أَسِير C بَيْنَمَا كُنْتُ أَسِير
B بَيْنَمَا سِرْتُ D بَيْنَمَا كُنْتُ سِرْتُ

16. Tandakan pada terjemahan yang betul untuk ayat saya sedang solat tadi.

A صَلَّيْتُ C أُصَلِّي
B كُنْتُ أُصَلِّي D كُنْتُ صَلَّيْتُ

17. Tandakan pada terjemahan yang betul untuk ayat الإِسْلَام يَدْعُو إِلَى السَّلَام.

A Islam menyeru kepada kedamaian.
C Islam telah menyeru kepada kedamaian.
B Islam sedang menyeru kepada kedamaian.
D Islam akan menyeru kepada kedamaian.

18. Tandakan pada terjemahan yang betul untuk ayat kanak-kanak perlukan bimbingan.

A الأَطْفَال احْتَاجُوا إِلَى الإِرْشَاد
B الأَطْفَال كَانُوا احْتَاجُوا إِلَى الإِرْشَاد
C الأَطْفَال يَحْتَاجُونَ إِلَى الإِرْشَاد
D الأَطْفَال كَانُوا يَحْتَاجُون إِلَى الإِرْشَاد

19. Tandakan pada terjemahan yang betul untuk ayat Islam menolak keganasan.

A الإسْلَام كَانَ يَرْفُضُ العُنْفَ  C الإسْلَام كَانَ قَدْ يَرْفُضُ العُنْفَ
B الإسْلَام قَدْ يَرْفُضُ العُنْفَ  D الإسْلَام يَرْفُضُ العُنْفَ

Kuiz Arab

|

Latihan Bahasa Arab Untuk Orang Awam

==================================================

1. Tandakan pada terjemahan yang betul untuk ayat saya sudah baca surat itu.

A  قَرَأْتُ الرِّسَالَة C قَرَأْنَا الرِّسَالَة
B قَرَأَ الرِّسَالَة D أَقْرَأُ الرِّسَالَة

2. Tandakan pada terjemahan yang betul untuk ayat kami telah menziarahinya (L) minggu lepas.

A زُرْنَاهَا فِي الأُسْبُوع المَاضِي  C زُرْنَاهُ فِي الأُسْبُوع المَاضِي
B زُرْتُهُ فِي الأُسْبُوع المَاضِي  D زُرْنَاكَ فِي الأُسْبُوع المَاضِي

3. Tandakan pada terjemahan yang betul untuk ayat Lokman telah pergi ke sekolah sebentar tadi.

A ذَهَبَتْ لُقمَان إِلَى المَدْرِسَة قَبْلَ لَحَظَات. C يَذْهَبُ لُقمَان إِلَى المَدْرِسَة قَبْلَ لَحَظَات.
B ذَهَبَ لُقمَان إِلَى المَدْرِسَة قَبْلَ لَحَظَات. D ذَهَبُوا لُقمَان إِلَى المَدْرِسَة قَبْلَ لَحَظَات.

4. Tandakan pada struktur ayat nafi yang betul untuk ayat penyata أَكَلْتُ.

A لَا أَكَلْتُ C لَنْ آكُلْ
B لَمْ أَكَلْتُ D لَمْ آكُلْ

5. Tandakan pada terjemahan yang betul untuk ayat saya tidak keluar kelmarin.

A لَا أَخْرُجُ أَمْسِ C لَنْ أَخْرُجَ أَمْسِ
B لَمْ أَخْرُجْ أَمْسِ D مَا أَخْرُجُ أَمْسِ

6. Tandakan pada terjemahan yang betul untuk ayat lelaki itu tergamam dan terdiam sejenak.

A يَرْتَبِكُ الرَّجُلُ وَيَسْكُتُ بُرْهَةً C اِرْتَبَكَ الرَّجُلُ وَسَكَتَتْ بُرْهَةً
B اِرْتَبَكَ الرَّجُلُ وَسَكَتَ بُرْهَةً D اِرْتَبَكَتْ الرَّجُلُ وَسَكَتَ بُرْهَةً

7. Tandakan pada terjemahan yang betul untuk ayat saya berpuas hati akhirnya.

A أَقْتَنِعُ أَخِيرًا C اِقْتَنَعَ أَخِيرًا
B اِقْتَنَعْتُ أَخِيرًا D اقْتَنَعْنَا أَخِيرًا

8. Tandakan pada terjemahan yang betul untuk ayat dia (P) belajar di Mesir.
A يَدْرُسُ فِي مِصْر C دَرَسْنَا فِي مِصْر
B دَرَسَ فِي مِصْر D دَرَسَتْ فِي مِصْر

9. Tandakan pada struktur ayat nafi yang betul untuk ayat penyata ضَحِكَ الرَّجُلُ.

A الرَّجُلُ لَا يَضْحَكُ C الرَّجُلُ لَمْ يَضْحَكْ
B الرَّجُلُ لَنْ يَضْحَكَ D الرَّجُلُ لَمْ ضَحِكَ

10. Tandakan pada struktur ayat nafi yang betul untuk ayat penyata أَخْرَجَ آدَمُ مِحْفَظَتَهُ.

A آدَم لَا يُخْرِجُ مِحْفَظَتَهُ C آدَمَ لَمْ يُخْرِجْ مِحْفَظَتَهُ
B آدَم لَنْ يُخْرِجَ مِحْفَظَهُ D آدَمَ مَا يُخْرِجُ مِحْفَظَتَهُ

11. Tandakan pada terjemahan yang betul untuk ayat dahulu dia pernah datang ke sini.

A أَتَى هُنَا C كَانَ يَأْتِي هُنَا
B يَاْتِي هُنَا D كَانَ هُنَا

12. Tandakan pada terjemahan yang betul untuk ayat tadi saya sedang memandu kereta.

A قُدْتُ السَّيَّارَة C أَقُودُ السَّيَّارَة
B كُنْتُ أَقُودُ السَّيَّارَة D قَدْ قُدْتُ السَّيَّارَة

13. Tandakan pada jawapan yang betul untuk soalan adakah dia telah makan atau belum lagi?

A أَكَلَ C قَدْ أَكَلَ
B كَانَ أَكَلَ D كَان قَدْ أَكَلَ

14. Tandakan pada terjemahan yang betul untuk ayat saya terserempak dengannya kelmarin.

A صَادَفْتُهُ أَمْس C أُصَادِفُهُ أَمْس
B قَدْ صَادَفْتُهُ أَمْس D صَادَفْتَهُ أَمْس

15. Tandakan pada terjemahan yang betul untuk ayat ketika saya sedang berjalan tadi..

A بَيْنَمَا أَسِير C بَيْنَمَا كُنْتُ أَسِير
B بَيْنَمَا سِرْتُ D بَيْنَمَا كُنْتُ سِرْتُ

16. Tandakan pada terjemahan yang betul untuk ayat saya sedang solat tadi.

A صَلَّيْتُ C أُصَلِّي
B كُنْتُ أُصَلِّي D كُنْتُ صَلَّيْتُ

17. Tandakan pada terjemahan yang betul untuk ayat الإِسْلَام يَدْعُو إِلَى السَّلَام.

A Islam menyeru kepada kedamaian.
C Islam telah menyeru kepada kedamaian.
B Islam sedang menyeru kepada kedamaian.
D Islam akan menyeru kepada kedamaian.

18. Tandakan pada terjemahan yang betul untuk ayat kanak-kanak perlukan bimbingan.

A الأَطْفَال احْتَاجُوا إِلَى الإِرْشَاد
B الأَطْفَال كَانُوا احْتَاجُوا إِلَى الإِرْشَاد
C الأَطْفَال يَحْتَاجُونَ إِلَى الإِرْشَاد
D الأَطْفَال كَانُوا يَحْتَاجُون إِلَى الإِرْشَاد

19. Tandakan pada terjemahan yang betul untuk ayat Islam menolak keganasan.

A الإسْلَام كَانَ يَرْفُضُ العُنْفَ  C الإسْلَام كَانَ قَدْ يَرْفُضُ العُنْفَ
B الإسْلَام قَدْ يَرْفُضُ العُنْفَ  D الإسْلَام يَرْفُضُ العُنْفَ

Kuiz Arab

|

Latihan Bahasa Arab Untuk Orang Awam

==================================================

1. Tandakan pada terjemahan yang betul untuk ayat saya sudah baca surat itu.

A  قَرَأْتُ الرِّسَالَة C قَرَأْنَا الرِّسَالَة
B قَرَأَ الرِّسَالَة D أَقْرَأُ الرِّسَالَة

2. Tandakan pada terjemahan yang betul untuk ayat kami telah menziarahinya (L) minggu lepas.

A زُرْنَاهَا فِي الأُسْبُوع المَاضِي  C زُرْنَاهُ فِي الأُسْبُوع المَاضِي
B زُرْتُهُ فِي الأُسْبُوع المَاضِي  D زُرْنَاكَ فِي الأُسْبُوع المَاضِي

3. Tandakan pada terjemahan yang betul untuk ayat Lokman telah pergi ke sekolah sebentar tadi.

A ذَهَبَتْ لُقمَان إِلَى المَدْرِسَة قَبْلَ لَحَظَات. C يَذْهَبُ لُقمَان إِلَى المَدْرِسَة قَبْلَ لَحَظَات.
B ذَهَبَ لُقمَان إِلَى المَدْرِسَة قَبْلَ لَحَظَات. D ذَهَبُوا لُقمَان إِلَى المَدْرِسَة قَبْلَ لَحَظَات.

4. Tandakan pada struktur ayat nafi yang betul untuk ayat penyata أَكَلْتُ.

A لَا أَكَلْتُ C لَنْ آكُلْ
B لَمْ أَكَلْتُ D لَمْ آكُلْ

5. Tandakan pada terjemahan yang betul untuk ayat saya tidak keluar kelmarin.

A لَا أَخْرُجُ أَمْسِ C لَنْ أَخْرُجَ أَمْسِ
B لَمْ أَخْرُجْ أَمْسِ D مَا أَخْرُجُ أَمْسِ

6. Tandakan pada terjemahan yang betul untuk ayat lelaki itu tergamam dan terdiam sejenak.

A يَرْتَبِكُ الرَّجُلُ وَيَسْكُتُ بُرْهَةً C اِرْتَبَكَ الرَّجُلُ وَسَكَتَتْ بُرْهَةً
B اِرْتَبَكَ الرَّجُلُ وَسَكَتَ بُرْهَةً D اِرْتَبَكَتْ الرَّجُلُ وَسَكَتَ بُرْهَةً

7. Tandakan pada terjemahan yang betul untuk ayat saya berpuas hati akhirnya.

A أَقْتَنِعُ أَخِيرًا C اِقْتَنَعَ أَخِيرًا
B اِقْتَنَعْتُ أَخِيرًا D اقْتَنَعْنَا أَخِيرًا

8. Tandakan pada terjemahan yang betul untuk ayat dia (P) belajar di Mesir.
A يَدْرُسُ فِي مِصْر C دَرَسْنَا فِي مِصْر
B دَرَسَ فِي مِصْر D دَرَسَتْ فِي مِصْر

9. Tandakan pada struktur ayat nafi yang betul untuk ayat penyata ضَحِكَ الرَّجُلُ.

A الرَّجُلُ لَا يَضْحَكُ C الرَّجُلُ لَمْ يَضْحَكْ
B الرَّجُلُ لَنْ يَضْحَكَ D الرَّجُلُ لَمْ ضَحِكَ

10. Tandakan pada struktur ayat nafi yang betul untuk ayat penyata أَخْرَجَ آدَمُ مِحْفَظَتَهُ.

A آدَم لَا يُخْرِجُ مِحْفَظَتَهُ C آدَمَ لَمْ يُخْرِجْ مِحْفَظَتَهُ
B آدَم لَنْ يُخْرِجَ مِحْفَظَهُ D آدَمَ مَا يُخْرِجُ مِحْفَظَتَهُ

11. Tandakan pada terjemahan yang betul untuk ayat dahulu dia pernah datang ke sini.

A أَتَى هُنَا C كَانَ يَأْتِي هُنَا
B يَاْتِي هُنَا D كَانَ هُنَا

12. Tandakan pada terjemahan yang betul untuk ayat tadi saya sedang memandu kereta.

A قُدْتُ السَّيَّارَة C أَقُودُ السَّيَّارَة
B كُنْتُ أَقُودُ السَّيَّارَة D قَدْ قُدْتُ السَّيَّارَة

13. Tandakan pada jawapan yang betul untuk soalan adakah dia telah makan atau belum lagi?

A أَكَلَ C قَدْ أَكَلَ
B كَانَ أَكَلَ D كَان قَدْ أَكَلَ

14. Tandakan pada terjemahan yang betul untuk ayat saya terserempak dengannya kelmarin.

A صَادَفْتُهُ أَمْس C أُصَادِفُهُ أَمْس
B قَدْ صَادَفْتُهُ أَمْس D صَادَفْتَهُ أَمْس

15. Tandakan pada terjemahan yang betul untuk ayat ketika saya sedang berjalan tadi..

A بَيْنَمَا أَسِير C بَيْنَمَا كُنْتُ أَسِير
B بَيْنَمَا سِرْتُ D بَيْنَمَا كُنْتُ سِرْتُ

16. Tandakan pada terjemahan yang betul untuk ayat saya sedang solat tadi.

A صَلَّيْتُ C أُصَلِّي
B كُنْتُ أُصَلِّي D كُنْتُ صَلَّيْتُ

17. Tandakan pada terjemahan yang betul untuk ayat الإِسْلَام يَدْعُو إِلَى السَّلَام.

A Islam menyeru kepada kedamaian.
C Islam telah menyeru kepada kedamaian.
B Islam sedang menyeru kepada kedamaian.
D Islam akan menyeru kepada kedamaian.

18. Tandakan pada terjemahan yang betul untuk ayat kanak-kanak perlukan bimbingan.

A الأَطْفَال احْتَاجُوا إِلَى الإِرْشَاد
B الأَطْفَال كَانُوا احْتَاجُوا إِلَى الإِرْشَاد
C الأَطْفَال يَحْتَاجُونَ إِلَى الإِرْشَاد
D الأَطْفَال كَانُوا يَحْتَاجُون إِلَى الإِرْشَاد

19. Tandakan pada terjemahan yang betul untuk ayat Islam menolak keganasan.

A الإسْلَام كَانَ يَرْفُضُ العُنْفَ  C الإسْلَام كَانَ قَدْ يَرْفُضُ العُنْفَ
B الإسْلَام قَدْ يَرْفُضُ العُنْفَ  D الإسْلَام يَرْفُضُ العُنْفَ

KEAJAIBAN SEDEKAH

|


KELUARGA TUAN HAJI INI PORAK-PORANDA. LIHAT BAGAIMANA BELIAU MENYELESAIKAN MASALAHNYA DGN 1 TEKNIK SIMPLE (Anda pun boleh amalkan) :
.
.
Saya pernah mengenali seorang bisnesman berjaya. Setiap minggu saya akan ke rumahnya di kawasan elit Kuala Lumpur untuk mengajar Al-Quran.

Selalunya seusai kelas, sambil kami menghirup kopi di beranda rumah, beliau akan bercerita kisah kejayaan bisnesnya. Selaku orang muda, saya amat terpegun dengan kisahnya itu. Bisnes beliau menjalar ke seluruh dunia. Angka jutaan adalah mainan kecil baginya. Hidup beliau sekeluarga pada zahirnya kelihatan sempurna. Kereta mahal tersusun di garaj, rumah besar bak mahligai. Dengan kekayaannya, beliau mampu berbelanja apa saja yang diinginkan, 'ber'holiday' kemana sahaja yang dimahukan.

Saya berkesimpulan, beliau sudah sampai di puncak kejayaan hidup. Sukses.

Tetapi, disebalik semua kemewahan itu, masih ada kekosongan yang melanda hati & menyelimuti kehidupannya.

'Ustaz, sebenarnya masih ada sesuatu yang tidak mampu saya beli dengan wang'.

'Apa maksud tuan haji?' Saya bertanya, penuh teruja.

'Saya masih gagal membeli kebahagiaan', katanya dengan mata yang tampak berkaca-kaca.

Dia menghela nafas, menghirup sebentar kopi panas di meja, dan kemudian menyambung bicara.

'Saya punya anak 5 orang. Ustaz pun tahu kerana setiap minggu ustaz mengajar kami sekeluarga. Tetapi keluarga kami sudah 6 tahun tidak cukup 'korum' beraya...'

Saya maklum anak kedua keluarga ini, Ikram (bukan nama sebenar) sudah lama tidak pulang menjenguk keluarga. Masalah keluarga, kata isteri Tuan haji. Ikram merajuk bila teruk dimarahi ayahnya akibat gagal habiskan pelajaran di London.

Dengarnya dia kini menetap di Liverpool, bekerja. Begitulah info terakhir yang disampaikan penyiasat persendirian upahan yang menjejakinya.

'Saya sedar, Ikram ini keras orangnya ustaz, sama macam saya. Tapi tak sangka pula dia sanggup berpatah arang, berkerat rotan dengan keluarga. Setiap kali isteri saya menangis di pagi raya teringatkan Ikram, saya merasa diri saya teruk. Gagal sebagai bapa...'

Benar sekali kata pujangga, 'anyone can be a father but it takes a real man to be a Dad'. Disebalik luahannya itu, saya melihat sisi 'Dad' masih tebal di hatinya. Beliau cuba mencari sinar, dan saya diberi ruang besar berkongsi pendapat ketika beliau bertanya :

What do you think I should do ustaz? What does our religion say about this matter?

'Apa kata tuan haji gandakan sedekah? Sebab yang saya faham dari nasihat Rasul, sedekah ni ibarat formula mujarab untuk apa jua masalah. Ia perisai harta, penyembuh penyakit, menghindar masalah & penenang hati.'

'Satu lagi, tuan guru kami kerap berkongsi nasihat 'jika kita ditimpa masalah dan telah lama berdoa tapi masih tidak dikabulkan, mintalah makhluk lain berdoa sekali untuk kita. Ikhtiarkan perkara ini dengan bersedekah'.

Begitulah lebih kurang pemahaman yang diambil dari Hadith Nabi 'Tidak ada hari yang disambut oleh para hamba melainkan di sana ada dua Malaikat yang turun, salah-satunya berkata: "Ya Allah, berikanlah ganti kepada orang-orang yang bersedekah. Sedangkan Malaikat yang lainnya berkata: "Ya Allah berikanlah kehancuran kepada orang-orang yang menahan Hartanya." (H.R. Bukhari & Muslim)

Perkara baik yang saya kagum tentang tuan haji ini ialah, beliau senang menuruti nasihat baik agama. Sebelum ini ketika dicadangkan 'tuan haji belajarlah Al-Quran sekeluarga', mudah sahaja diikuti. Kali ini sebelum saya pulang, beliau berjanji akan memandang serius perkara itu.

Perkara pertama dilakukannya ialah membantu anak setinggan sekitar rumahnya. Kebetulan berdekatan kawasan kediaman elit itu ada satu kawasan rumah setinggan. Semuanya dihantar tusyen. Percuma. Apa jua keperluan persekolahan yang perlu akan cuba dipenuhi.

Yang kedua adalah saudara-maranya. Isteri tuan haji bilang, selama ini ada beberapa anak saudaranya datang meminta bantuan tetapi ditolak kerana sengketa lama adik-beradik. Tetapi kali sengketa diketepikan demi menjemput barokah.

Satu demi satu kebaikan dilakukan. Selama menuruti perkembangan tersebut, saya tidak putus berharap agar

Yang Maha Esa sudi mengganti kekosongan hidup keluarga tuan haji ini dengan kegembiraan.

Benarlah, Allah pemilik mutlak kebahagiaan. Dialah Al-Fattah & Al-Latif. Maha pembuka dan pelembut hati. Apabila kita berusaha menjemput kebahagiaan dariNya, Dia dengan mudah berkongsi lebih dari yang kita jangka.

Akhirnya, jawapan tiba. Kegembiraan sudi bertandang semula ke pintu rumah keluarga ini.

Pagi hari raya ketiga tahun berikutnya, tidak semena-mena isteri tuan haji menelefon saya, 'ustaz wajib datang beraya rumah saya hari ini!'

'Kenapa puan?' Saya terkejut. Memang saya merancang beraya kerumah mereka, tetapi tidak sesegera ini.

'Ikram dah balik semalam. Saya ingin sekali ustaz berkenalan dengannya'.

Dari suaranya itu, saya pasti ia adalah suara kegembiraan seorang ibu yang sudah 7 tahun menghilang. Ia adalah sesuatu yang amat istimewa dan saya sedar, pelawaan ini tidak boleh ditolak kerana ia adalah jemputan kegembiraan 'dari Tuhan'.

Petangnya ketika bersembang dengan tuan haji, saya dapat rasakan 'puzzle' kegembiraan yang telah lama menghilang kembali menjelma.

Barokah memenuhi perbualan isi rumah ini.

Kata tuan haji 'Alhamdulillah, semalam saya tidur paling nyenyak. Tujuh tahun ustaz, something missing dari isteri saya. Semalam saya melihatnya semula. Dia kembali menjadi ibu rumahtangga ini. Kopi khas Sabah yang selama ini tidak pernah dibancuh, semalam saya dapat merasainya semula. Saya tahu Ikram sejak kecil sukakan kopi itu...'

Begitulah para sahabat semua, kisah kecil bagaimana sedekah menunjukkan keajaibannya. Kita barangkali berfikir 'benarkah ia sehebat ini?'. Saya hanya menjawab 'begitulah cara Tuhan berkongsi formula kebahagiaan hidup. What you give, you get back more from HIM'.

Jika anda ada merasai kekosongan hati, pernah merasa sesuatu hilang dalam hidup dan inginkan jawapan, cadangan saya : bersedekahlah seikhlas hati. Bersedekahlah sesungguh mungkin.

Pasti, anda akan menemui semula apa yang hilang. Pasti, Tuhan akan datangkan ketenangan kedalam 'kolam hati' anda.

Believe it!
.
.
P.S : Ini adalah petikan tulisan saya yang telah pun dibukukan. Cuba teka tajuk bukunya?

Oh ya, jika anda ingin dapatkan buku terkini saya, UMRAH KE LANGIT, UMRAH KE LAUT yang padat berisi coretan saya mempelajari hikmah & ibrah dari Tuhan, bagaimana upgrade diri ketika menunaikan umrah, dapatkan bukunya di lnik ini :

----> www.umrahlangit.com

Berbaloi dapatkannya sekarang kerana ada DISKAUN 'serampang tiga mata'.

P.S 2 : Oh ya, tuan haji di atas merupakan antara anak murid pertama yg belajar Al-Quran dgn saya. Dulu bacaan Al-Qurannya amat 'merangkak'. Bilangnya, 'maaf ustaz, ilmu tajwid saya ni diwarisi dari darjah 4, lama dah tak upgrade...'. Alhamdulillah setelah di'overhaul' ilmu tajawidnya, kini beliau lebih yakin join tadarus di Masjid.

Anda nak saya 'overhaul' ilmu tajwid anda? 2 hari je insyaAllah, lepas tu, berdesuplah anda lebih lancar & confident baca Quran.

Hadiri seminar Tajwidluarbiasa. Daftar di sini :

----> www.tajwidluarbiasa.com
.

PELIK TAPI BENAR SEKALI

|

Pantun syeikh Ahmad Faisol (Jabatan Agama Islam kedah)

Pantun terbaek abad ini...
Tak baca rugii...

PELIK TAPI BENAR SEKALI

Pergi Pinang Tunggal
tengok dikir barat
solat tidak tinggal
tapi dedah aurat

Goreng keropok lekor
tetamu datang ziarah
duit nombor ekor
pergi buat umrah

Ramai tepi jalan
orang minta sedekah
perut lapan bulan
baru akad nikah

Pergi kedai barang
beli serbuk kari
bos sangat garang
tapi takut isteri

Main bilang- bilang
bilang bunga seroja
dapat anugerah cemerlang
tapi tak buat kerja

Pungut buah delima
himpun dalam raga
punch card pukul lima
sampai rumah pukul tiga

Tengah malam gelemat
urut tangan berkedut
selepas doa selamat
pasang lagu dangdut

Sayang sampan karam
karam di Tanjung Jaga
sudah jelas hukum haram
ketegar nak buat juga

Guni sangat berat
berisi ubi keledek
isteri tutup aurat
suami seluar pendek

BERHATI HATI DIUSIA 40TAHUN

|

Ramai tidak sedar dalam al-Quran ada menyentuh tentang usia ini. Tentu ada yang sangat penting, perlu diperhatikan dan diambil serius akan perkara ini. Allah swt. berfirman,

حَتَّى إَذَا بَلَغَ أَشُدَّهُ وَبَلَغَ أَرْبَعِيْنَ سَنَةً قَالَ رَبِّ أَوْزِعْنِى أَنْ أَشْكُرَ نِعْمَتَكَ الَّتِى أَنْعَمْتَ عَلَيَّ وَعَلَى وَالِدَيَّ وَأَنْ أَعْمَلَ صَالِحًا تَرْضَاهُ وَأَصْلِحْ لِى فِى ذُرِّيَّتِى إِنِّى تُبْتُ إِلَيْكَ وَإِنِّى مِنَ الْمُسْلِمِيْنَ

“Apabila dia telah dewasa dan usianya sampai empat puluh tahun, ia berdoa, “Ya Tuhanku, tunjukkanlah aku jalan untuk mensyukuri nikmat Engkau yang telah Engkau berikan kepadaku dan kepada ibu bapaku dan supaya aku dapat berbuat amal yang soleh yang engkau redhai; berilah kebaikan kepadaku dengan (memberi kebaikan) kepada anak cucuku. Sesungguhnya aku bertaubat kepada Engkau dan sesungguhnya aku termasuk orang-orang muslim.” (al-Ahqaf: 15)

KISAH YANG PERLU DIAMBIL PEDULI

|

(Abdullah Ibn Zubair Dan Mu’awiyah Bin Abi Sufyan)

كان لعبد الله بن الزبير- رضي الله عن
Adalah Abdullah Ibn Zubair mempunyai-

مزرعة في المدينة مجاورة لمزرعة يملكها معاوية بن أبي سفيان- رضي الله عنهما
Sebuah kebun di Madinah bersebelahan dengan kebun yang dimiliki oleh Mu’awiyah bin Abi Sufyan

خليفة المسلمين في دمشق..
Khalifah Muslimin yang berada di Damsyik

وفي ذات يوم دخل عمال مزرعة معاوية إلى مزرعة ابن الزبير، وقد تكرر منهم ذلك في أيام سابقة؛ فغضب ابن الزبير وكتب لمعاوية في دمشق وقد كان بينهما عداوة قائلاً في كتابه
Pada suatu hari, pekerja kebun Mu’awiyah telah menceroboh kebun Abdullah Ibn Zubair, dan telah melakukannya beberapa kali sebelum itu, Perbuatan itu telah membuatkan Abdullah Ibn Zubair marah lalu menulis surat kepada Mu’awiyah yang berada di Damsyik.

من عبدالله ابن الزبير إلى معاوية
Daripada Abdullah Ibn Zubair kepada Mu’awiyah,

ابن هند آكلة الأكباد أما بعد..
anak kepada Hindun pemakan Hati. Adalah dimaklumkan

فإن عمالك دخلوا إلى مزرعتي،
Bahawa pekerja kamu telah menceroboh kebun kepunyaan ku

فمرهم بالخروج منها،
Arahkan mereka supaya keluar daripadanya,

أو فوالذي لا إله إلا هو
Jika tidak, demi Allah yang tidak ada tuhan selainnya

ليكونن لي معك شأن
Akan berlaku sesuatu yang tidak diingini Antara kita.

فوصلت الرسالة لمعاوية،
Setelah sampai surat kepada Mu’awiyah

وكان من أحلم الناس، فقرأها
Lalu dia membacanya,  Muawiyah adalah seorang yang berjiwa mulia

ثم قال لابنه يزيد: ما رأيك في ابن الزبير أرسل لي يهددني ؟
Lalu dia berkata kepada anaknya Yazid: apa pendapat kamu tentang Abdullah Ibn Zubair dia mengutus surat mengugut aku?

فقال له ابنه يزيد: أرسل له جيشاً أوله عنده وآخره عندك يأتيك برأسه
Yazid berkata: hantar kepadanya bala tentera yang barisan pertama dihadapannya dan barisan terakhir dihadapan kamu, mereka penggal kepalanya dan bawanya kepada kamu. 
فقال معاوية:"بل خيرٌ من ذلك زكاةً وأقربَ رُحماً ".
Mu’awiyah berkata kepada anaknya: “yang lebih baik daripada itu, bersih dan lebih dekat kasih mesranya” (al-Kahfi 81)

فكتب رسالة إلى عبدالله بن الزبير يقول فيها
Lalu Mu’awiyah mengutus surat kembali kepada Abdullah ibn Zubair:

من معاوية بن أبي سفيان إلى عبدالله بن الزبير ( ابن أسماء ذات النطاقين ) أما بعد
Daripada Mu’awiyah bin Abi Sufyan kepada Abdullah Ibn Zubair (anak Asma’ yang mempunyai dua simpulan)

فوالله لو كانت الدنيا بيني وبينك لسلّمتها إليك
Demi Allah, jika Dunia itu hanya milik kita berdua, akan ku serahkannya kepadamu.

ولو كانت مزرعتي من المدينة إلى دمشق لدفعتها إليك،
Sekiranya aku memiliki kebun seluas Madinah hingga ke Damsyik akan aku serahkan kepadamu

فإذا وصلك كتابي هذا فخذ مزرعتي إلى مزرعتك وعمّالي إلى عمّالك؛
Jika sampai sahaja suratku ini kepadamu, engkau ambillah kebunku itu dan pekerjaku menjadi pekerjamu.

فإن جنّة الله عرضها السموات والأرض
Sesungguhnya (kebun) syurga Allah itu seluas langit dan bumi

فلمّا قرأ ابن الزبير الرسالة بكى حتى بلّ لحيته بالدموع، وسافر إلى معاوية في دمشق وقبّل رأسه،
Setelah membaca surat tersebut Ibn Zubair menangis sehingga basah janggutnya dengan linangan air mata, lalu Ibn Zubair pergi ke Damsyik bertemu Mu’awiyah dan mencium dahinya.

وقال له: لا أعدمك الله حُلماً أحلّك في قريش هذا المحل.
Dan berkata kepadanya: Allah tidak hilangkan sifat lemah lembutmu sewaktu bersama quraish hingga ke tempat ini.

دائماً تستطيع إمتلاك القلوب بحسن تعاملك وحبك للغير..
Kamu sentiasa dapat menundukkan hati manusia dengan pergaulanmu yang baik dan kasihnya kamu kepada orang lain.

وتذكر دوما بأن
Ingatlah bahawa:

• من ابتغى صديقاً بلا عيب، عاش وحيداً
Siapa mencari teman tanpa cacat cela, dia akan hidup bersendirian.

• من ابتغى زوجةً بلا نقص، عاش أعزباً
Siapa mencari isteri tanpa ada kekurangan, dia akan hidup membujang.

• من ابتغى قريباً كاملاً، عاش قاطعاً لرحمه
Siapa mencari teman karib yang sempurna, hidupnya akan memutuskan hubungan silaturrahim

فلنتحمل وخزات الآخرين حتى نعيد التوازن إلى حياتنا
Biarlah Kita menanggung keperitan orang lain agar wujudnya keseimbangan dalam hidup

إذا أردت أن تعيش سعيدا
Jika ingin hidup bahagia:

فلا تفسر كل شيء
Jangan terlalu menafsirkan semua perkara

ولا تدقق بكل شيء
Jangan terlalu menghalusi semua perkara

ولاتحلل كل شيء
Jangan terlalu menganalisa semua perkara

فإن الذين حللوا الألماس وجدوه فحمــا
Kerana jika dikaji, asalnya berlian dari arang batu

لا تحرص على إكتشاف الآخرين أكثر من اللازم ، الأفضل أن تكتفي بالخير الذي يظهرونه في وجهك دائماً ، و اترك الخفايا لرب العباد
Jangan terlalu suka mencari keperibadian seseorang lebih dari sepatutnya, sebaiknya memadai dengan kebaikan yang kamu Nampak sahaja, tinggalkan apa yang tidak kamu Nampak kepada hitungan Allah. 

(لو اطّلَعَ الناس على ما في قلوب بعضهم البعض لما تصافحوا إلا بالسيوف)
(sekiranya semua manusia mengetahui apa yang tersembunyi dalam hati masing-masing, mereka tidak akan bersalaman kecuali dengan menggunakan pedang)           

Moga Allah kurniakan kita :
jiwa yang mulia
Akhlak yang mulia
Peribadi yang mulia
Tuntunan dari Rasul yang Mulia
(عليه الصلاة والسلام)

Jangan Terlena

|

*TERLENA*

_Waktu berlalu begitu pantas menipu kita yang terlena_

_Belum sempat berzikir di waktu pagi, hari sudah menjelang siang, Belum sempat bersedekah pagi, matahari sudah meninggi._

_Niat pukul 9.00 pagi hendak solat Dhuha, tiba-tiba azan Zuhur sudah terdengar.._

_Teringin setiap pagi membaca 1 juzuk Al-Quran, menambah hafalan satu hari satu ayat, itu pun tidak dilakukan._

_Rancangan untuk tidak akan melewatkan malam kecuali dengan tahajjud dan witir, walau pun hanya 3 rakaat, semua tinggal angan-angan._

_Beginikah berterusannya nasib hidup menghabiskan umur? Berseronok dengan usia?_

_Lalu tiba-tiba menjelmalah usia di angka 30, sebentar kemudian 40, tidak lama terasa menjadi 50 dan kemudian orang mula memanggil kita dengan panggilan "Tok Wan, Atok...Nek" menandakan kita sudah tua._

_Lalu sambil menunggu Sakaratul Maut tiba, diperlihatkan catatan amal yang kita pernah buat...._

_Astaghfirullah, ternyata tidak seberapa sedekah dan infak cuma sekadarnya, mengajarkan ilmu tidak pernah ada, silaturrahim tidak pernah buat._

_Justeru, apakah roh ini tidak akan melolong, meraung, menjerit menahan kesakitan di saat berpisah daripada tubuh ketika Sakaratul Maut?_

_Tambahkan usiaku ya Allah, aku memerlukan waktu untuk beramal sebelum Kau akhiri ajalku._

_Belum cukupkah kita menyia-nyiakan waktu selama 30, 40, 50 atau 60 tahun?_

_Perlu berapa tahun lagikah untuk mengulang pagi, siang, petang dan malam, perlu berapa minggu, bulan, dan tahun lagi agar kita BERSEDIA untuk mati?_

_Kita tidak pernah merasa kehilangan waktu dan kesempatan untuk menghasilkan pahala, maka 1000 tahun pun tidak akan pernah cukup bagi orang-orang yang terlena._

*Al Marhum Prof Hamka*

Hidup kerana Allah

|

Seorang pemuda kehilangan kasutnya di laut, lalu dia menulis di pinggir pantai...
*LAUT INI PENCURI...*

Tak lama datanglah nelayan yang membawa hasil tangkapan ikan begitu banyak, lalu dia menulis di pantai...
*LAUT INI BAIK HATI...*

Seorang pemuda tenggelam di lautan lalu ibunya menulis di pantai,
*LAUT INI PEMBUNUH...*

Tak lama datanglah Seorang lelaki yang menemukan sebongkah mutiara di dalam lautan, lalu dia menulis di pantai..
*LAUT INI PENUH BERKAT...*

Kemudian datanglah ombak besar dan menghapus semua tulisan di pantai itu !!!

Maka ...
*JANGAN RISAUKAN KATA-KATA ORANG, KERANA SETIAP ORANG MEMBACA DUNIA DENGAN PEMAHAMAN DAN PENGALAMAN YANG BERBEZA.*

Teruslah melangkah, selama engkau di jalan yang baik.

Meski terkadang kebaikan tidak sentiasa dihargai.

Jangan menjelaskan tentang dirimu kepada siapa pun, Kerana yang menyukai mu tidak perlu tahu tentang semua kebaikan yg kamu lakukan

Dan yang membenci mu tidak percaya tentang kebaikan yg masih ada pd dirimu.

Hidup bukan tentang siapa yang terbaik, tapi tentang siapa yang mahu berbuat baik dan sentiasa memperbaiki diri. Hari ini dan semalam adalah hari yg berbeza. Pintu taubat sentiasa terbuka untuk hambaNya.

*Kita Bukan Siapa Siapa Untuk Menilai Siapa Siapa*

* Kita bukan hidup di atas kata sesiapa, namun hiduplah diatas dan mengikut kataNya..

Sifat2 terpuji

|

*الصِّفَاتُ المَحْمُودَةُ.*
_Sifat-Sifat Terpuji._

اِحْتِرَامٌ.
Menghormati orang lain.
اِخْلَاصٌ.
Ikhlas.
اِلتِزَامٌ.
Kesungguhan.
اِنْضِبَاطٌ.
Menepati masa.
تَعَاوُنٌ.
Berkerjasama.
تَوَاضُعٌ.
Rendah diri.
حُسنُ الظّنِ.
Sangka baik.
مُسْتَقِلٌّ.
Berdikari.
مَحَبَّةٌ.
Kasih sayang.
عَدْلٌ.
Adil.
مُتَيَقِّنٌ.
Yakin.

🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻

Jangan jadi yes-man

|

JANGAN MENJADI 'YES-MAN'!

عَنْ حُذَيْفَةَ، قَالَ قَالَ رَسُولُ اللَّهِ صلى الله عليه وسلم
Daripada Huzaifah radiallahu 'anhu, Rasulullah sallallahu 'alaihi wasallam bersabda:

" لاَ تَكُونُوا إِمَّعَةً تَقُولُونَ
_👊🏽Janganlah menjadi orang yang mengikut-ikut manusia._

إِنْ أَحْسَنَ النَّاسُ أَحْسَنَّا
_👊🏽Jika manusia lain baik, kami pun menjadi baik._

وَإِنْ ظَلَمُوا ظَلَمْنَا
_👊🏽Jika manusia lain menjadi jahat, kami pun menjadi jahat_.

وَلَكِنْ وَطِّنُوا أَنْفُسَكُمْ
*💪Akan tetapi, berpeganglah kepada pendirian diri sendiri.*

إِنْ أَحْسَنَ النَّاسُ أَنْ تُحْسِنُوا
*👍Jika manusia lain baik, engkau pun menjadi baik.*

وَإِنْ أَسَاءُوا فَلاَ تَظْلِمُوا "
*👍Jika manusia lain menjadi buruk, engkau tidak menjadi buruk.*

[Jami' at-Tirmizi, Kitab al-Birr wa al-Silah, Bab Ma Ja'a Fi al-Ihsan wa al-'Afw, hadis no: 2007, hasan gharib]

*🌹Faedah hadis:*

_🔥1- Bahaya mengikut-ikut manusia._
_🔥2- Hidup perlu berpendirian_.
_🔥3- Menjadi diri sendiri *bukan dengan cara mengikut hawa nafsu*_.

*🌹Menjadi diri sendiri ialah melakukan yang terbaik untuk diri sendiri iaitu dengan cara mentaati Allah.*

Bahasa Arab

|

SUMBER: BUKU BINAAN AYAT BAHASA ARAB KARYA AL-FADHIL USTAZ ASHAFIZROL AB HAMID M/S 235-236

الألفاظ الإشارية التي تستخدم حرف الجر "مِنْ"
Penanda wacana yang menggunakan huruf jar "مِنْ"

1- مِنَ الصَّعْبِ أَنْ - Sukar untuk

2- أَعْتَرِفُ بِأَنَّهُ مِنَ الصَّعْبِ أَنْ.. - Aku mengaku bahawa sukar untuk

3- أَعْلَمُ أَنَّهُ مِنَ الصَّعْبِ أَنْ - Saya tahu adalah sukar untuk

4- مِنَ العَسِيرِ أنْ - Adalah sukar untuk

5- مِنَ العَسِيرِ جِدًّا أَنْ - Adalah sangat sukar untuk

6- مِنَ المُلَاحَظِ أَنَّ - Diperhatikan bahawa

7- مِنَ الضَّرُورِي أَنْ - Penting untuk

8- رُبَّمَا يَكُونُ مِنَ الضَّرُورِيّ أَنْ - Boleh jadi penting untuk

9- مِنَ السَّخِيفِ أَنْ - Adalah bodoh untuk

10- مِنَ المُدْهِشِ أَنْ - Adalah mengejutkan untuk

11- مِنَ المُثِيرِ لِلسُّخْرِيَةِ أَنْ - Sangat kelakar untuk

12- مِنَ المُسْتَحِيلِ أَنْ - Adalah mustahil untuk

13- مِنَ المُحْتَمَلِ أَنْ - Adalah satu kemungkinan untuk

14- بَاتَ مِنَ الوَاضِحِ أَنَّ - Sudah ternyata jelas bahawa

15- كَمَا أَنَّ مِنَ الوَاضِحِ الجَلِيِّ أَنَّ - Begitu juga jelas bahawa

16- مِنَ السَّهْلِ أَنْ تَرَى أَنَّ - Mudah untuk kamu melihat bahawa

17- مِنَ السَّهْلِ لِلْغَايَةِ أَنْ - Adalah terlalu mudah untuk

18- لَيْسَ مِنَ السَّهْلِ أَنْ - Bukan mudah untuk

19- لَيْسَ مِنَ اليَسِيرِ أَبَدًا/سَرْمَدًا أَنْ - Tak mudah langsung untuk

20- مِنَ الأَفْضَلِ أَنْ - Adalah lebih baik untuk

21- مِنَ المُثِيرِ أَنْ - Adalah sesuatu yang sensitif untuk

22- مِنَ المُهِمِّ بِمَكَانٍ - Sangat penting untuk

23- مِنَ المُهِمِّ أَيْضًا أَنْ - Penting juga untuk

24- مِنْ حَقِّهِ أَنْ - Adalah haknya untuk

25- مِنْ شَأْنِهِ أَنْ - Adalah tugasnya untuk

26- مِنَ الثَّابِتِ أَنَّ - Adalah satu ketetapan bahawa

27- إِذْ مِنَ المَعْلُومِ أَنَّ - Kerana sudah sedia maklum bahawa

28- مِنَ المَعْرُوفِ أَنَّ ثَمَّةَ - Sudah diketahui bahawa di sana terdapat

29- مِنَ المُؤَكَّدِ أَنَّ - Sudah pasti bahawa

30- مِنَ السَّذَاجَةِ أَنْ - Adalah terlalu naif untuk

31- إِنَّهُ لَمِنَ الغَرِيبِ أَنْ - Adalah pelik untuk

32- مِنَ البَدِيهِي أَنْ - Adalah semula jadi untuk

33- لَيْسَ مِنَ المَنْطِقِ فِي شَيْءٍ أَنْ - Tidak masuk akal langsung untuk

34- لَيْسَ مِنَ الصَّوَابِ أَنْ - Tidak betul untuk

35- مِنْ وَاجِبِنَا أَنْ - Adalah satu kewajipan kita untuk

36- مِنَ الطَّبِيعِيِّ أَنْ - Suatu perkara biasa untuk

37- لَيْسَ مِنَ المُسْتَغْرَبِ أَنْ - Tidak hairanlah untuk

38- مِنَ الجَدِيرِ بِالتَّنْبِيهِ عَلَيْهِ أَنَّ - Adalah perlu diingatkan bahawa

 

©2009 .:: DeBest_Thinker ::. | Template Blue by TNB